La III Jornada de la Ciencia de Roses, en formato digital

55 alumnos de 1º y 2º de bachillerato de los institutos Cap Norfeu, Isla de Rodas y Centro Escolar Empordà, han participado en la grabación de un vídeo divulgativo donde realizan y cuentan un total de 15 experimentos científicos, que a partir de hoy será visionado por los alumnos de 6º curso de la población. Se da así continuidad a la celebración de la Jornada de la Ciencia de Roses, que este año llega a su tercera edición en la programación del Plan Educativo de Entorno y que cuenta cada año con muy buena valoración por parte de alumnos y profesorado.

Para ello, el pasado mes de noviembre el Departamento de Enseñanza del Ayuntamiento encargó la grabación de los 5 experimentos que cada centro presenta, cada uno de ellos conducido por entre 3 y 5 alumnos. La duración de cada experimentación es de unos 10 minutos, y este año se presentan trabajos en torno a reflexión y refracción, tipologías de energía lumínica, reacciones químicas espectaculares, depuración de agua, observación de pigmentos vegetales, electroimanes, células y ADN , detección de sustancias en alimentos, fluidos que modifican su viscosidad, disoluciones o creación de agua ácida de lluvia. En ediciones anteriores, estos trabajos se presentaban en una jornada durante la que se instalaban mesas de experimentación en la plaza del Teatro de Roses, que los alumnos de primaria visitaban a lo largo de la mañana.

Ahora, una vez finalizados la grabación y edición del vídeo, se pone a disposición del alumnado de sexto de primaria de todos los colegios de Roses junto con un dossier descriptivo de cada experimento, para que los escolares puedan trabajar sus contenidos al aula. El público general también podrá acceder, a partir de mañana viernes, a través de la web del Ayuntamiento y del canal de Youtube del Departamento de Enseñanza.

La adaptación del formato permite así dar continuidad a la actividad con un formato ameno y muy comprensible, donde sigue primando el hecho de que sean los propios alumnos de ciclos superiores los que divulguen conocimientos científicos al alumnado de primaria, mostrándoles la vertiente más divertida y sorprendente del mundo de la experimentación.